"Первый Международный Портал Вебинаров" представляет 12 сентябрябесплатный промовебинар Каждый вторник: сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь 2011 г. (13 блоков по 2 часа)
Ведет вебинар: Жанна Завьялова. Профессиональная специализация по обучению бизнес-тренеров. Автор уникальной методики передачи профессии за три месяца в своей школе бизнес-тренеров(среди выпукников школы наши спикеры Игорь Иванилов, Надежда Бондаренко, Андрей Зинчук, Марина Таран ). Автор учебников, методических пособий и книг для бизнес-тренеров. Разработчик новых уникальных методов по проведению бизнес-тренинга. Создала один из самых информативных профессиональных форумов для бизнес-тренеров. Кандидат психологических наук, сертифицированный коуч, член ICF и практикующий бизнес-тренер (тренинги по управлению изменениями, менеджменту, нематериальной мотивации и эмоциональному интеллекту в бизнесе). Учредитель сети учебных центров «Академия Живого Бизнеса».
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа в форме вебинара. По окончании каждого занятия группа получает домашнее задание, над которым работает в течение недели и вывешивает результаты в закрытом кабинете форума (доступ только для участников веб-школы). Ведущий вебинара проверяет домашнее задание, письменно в форуме дает обратную связь.
О чем я планирую рассказать: о содержании проекта школы бизнес-тренеров в веб-формате: какие темы в ней будут, как мы планируем учиться. Я дам краткий обзор каждой темы (это методы бизнес-тренинга (14 шт.) + управление групповой динамикой (включая работу со сложными участниками) + диагностика потребности компании в обучении + написание собственного авторского тренинга и под запрос компании-заказчика
Предлагаем анонс 13-ти блоков:
20 сентября - 1-ое занятие.
1. Диагностика потребности компании в обучении: структура диагностических процедур, интервью с заказчиком, включенное наблюдение, проективные анкеты будущих участников тренинга, кейсы по диагностикеЯ покажу методику составления анкет и их обработки, чтобы заранее знать, с какой группой придется иметь дело на тренинге. У нас будет практика по проведению интервью в режиме он-лайн. И участники получат домашнее задание провести диагностику в своей компании (или в кругу друзей).
27 сентября - 2- е занятие.
2.1. Написание программы тренинга под потребности заказчика:
Структура программы обучения, ее необходимые элементы; специфика написания программ, которые побеждают в тендерах; примеры удачных и неудачных программ - в чем разница?
2.2. Как продавать тренинги:
Специфика презентации программы заказчику; специфика переговоров до написания программы обучения и при ее презентации; как побеждать в тендере; требования к тренеру, его манере держаться.
4 октября - 3- е занятие.
Изучение структуры тренинга. Разные типы тренинговых модулей. Знакомство тренера и участников, установление правил тренинга.
11 октября - 4 - е занятие.
Риторика, яркость выступления тренера. Речь, манера держаться, управление пространством. Восемь форм композиции речи, структура мини-лекции, риторические приемы и их использование в управлении вниманием аудитории, требования к голосу тренера и его позе, жестам.
18 октября - 5 - е занятие.
Методы активирующие внимание аудитории: фасилитация, утилизация, метафора, модерация.
25 октября - 6-е занятие.
Методы, позволяющие создать опыт, отработать навыки. Триада при отработке коммуникативных умений: ЭУ+КУ+СД (Это элементное упражнение, комплексное упражнение и системное действие). В качестве системного действия - ролевая игра.
8 ноября - 7- е занятие.
Обратная связь для участников тренинга. Описание фактов, эмоциональная поддержка, анализ ролевой игры и видеоанализ, а также шеринг. Влияние правильной и непрофессиональной обратной связи на результативность всего тренинга и на мотивацию участников продолжать обучение или их стремление избежать тренингов в будущем. Безоценочность.
15 ноября - 8-е занятие.
Методы, позволяющие совершить прорыв и создать новые решения для бизнеса и для эффективной работы сотрудников. А также сменить негативные установки сотрудников, мешающие им работать лучше. Мозговой штурм и метафорическая деловая игра.
22 ноября - 9 занятие.
Управление групповой динамикой
Этапы развития группы, ролевое поведение участников тренинга, роль бизнес-тренера. Алгоритм процедурного лидера, как наиболее эффективный в управлении групповой динамикой. Как каждый метод бизнес-тренинга влияет на групповую динамику. Как тренер может помогать участникам группы быть в ресурсном состоянии. Посттренинговые анкеты участников и как их составлять.
29 ноября - 10 занятие.
Работа с демотивированной группой
Методы и приемы работы со сложными участниками: как с отдельными негативными участниками, тк и в целом с демотивированной группой. Пять зон сообщений. Факторы-мотиваторы, которые помогают тренеру «включить» группу, вовлечь в учебный процесс. Как работать с агрессией, саботажем и другими деструктивными явлениями. 6 дeкабря - 11 занятие.
Ресурсные состояния и стиль тренера
Как личность тренера влияет на эффективность тренинга, как психоэмоциональное состояние тренера влияет на групповую динамику, как стереотипы мышления тренера ускоряют/замедляют учебный процесс. Четыре стиля бизнес-тренера: учитель, лидер, фасилитатор и массовик-затейник. 13 декабря - 12 занятие.
Матрица написания тренинга
Как писать тренерский план, подробный сценарий тренинга. Специальная тайм-матрица тренинга. Как писать авторские тренинги по книжкам.
20 декабря - 13 занятие.
Посттренинг
Схемы посттренинговой работы. Под какие бизнес-задачи какой план посттренинга составить и какие основные шаги он должен включать? Кто еще, кроме бизнес-тренера, должен входить в команду посттренингового сопровождения и как с ними договориться.договориться.
• с 20 сентября на протяжении 3-х месяцев (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь)
• Каждый вторник 18-00-20-00 Ukr, 20-00-22-00 Msk • 13 модулей по 2 часа с ДЗ, практиками. • Стоимость участия в 13-модулях: 550 USD/4 400 грн./17 300 рубл. Экономия 100 USD. • Стоимость оплаты по модулям: 50 USD/1600 рубл.
Личный опыт Тренера Жанны Завьяловой, корректировка во время вебинаров, насыщенность и полнота содержательности. Сейчас есть ощущение что,все необходимые вопросы освещены и проработаны.
Какие инструменты, знания Вы применяете (планируете применять) в своей деятельности после обучения?
Все инструменты были полезны, до сих пор освежаю знания , возвращяюсь к записям вебинара и пересматриваю перед началом своих тренингов. Но можно выделить: Методы формирования темы и программы тренинга , так чтобы она была привлекательной, Очень запомнились и были уже применены методы тренинга и риторические приемы.
Насколько Вы довольны работой тренера?
На все 100%
Какой модуль для Вас оказался самый актуальный?
Все инструменты были полезны, до сих пор освежаю знания , возвращяюсь к записям вебинара и пересматриваю перед началом своих тренингов. Но можно выделить:
Методы формирования темы и программы тренинга , так чтобы она была привлекательной,
Очень запомнились и были уже применены методы тренинга и риторические приемы.
Общие впечатления о курсе и отдельных модулях.
Ожидания мои превзошли, поэтому у меня «подъем», как рациональный так и эмоциональный.
Что стоит улучшить в организации онлайн-школы?
Понедельник сложный день, не всегда удавалось присутствоавть в онлайн режиме, были модули когда просто пересматривала запись. Если б например это был вторник, было бы лучше, как правило все важные дела выполняются в понедельник и до поздна. А во вторник некоторый разгрузочный день.
Что стоит улучшить в программе онлайн-школы?
В программе все отлично!! Готова бесконечно общаться с Жанной!!!
Спасибо огромное Жанне Завьяловой и обязательно организаторам, которые предоставили такую возможность.
Что особенно ценным было во время вебинара? Модуль по диагностике потребности в обучении. Модуль по проведению обратной связи. Модуль по ораторскому искусству. Модуль по метаформа, главному замыслу тренинга. И многое другое.
Какие инструменты, знания Вы применяете (планируете применять) в своей деятельности после обучения? уже применяю: Диагностика потребности в обучении (анонимные анкеты); Отношение тренера к своей профессии и к проведению тренингов (не напрягаться); Качественная обратная связь (безоценочность, использование определенного алгоритма); Использование шеринга.
Насколько Вы довольны работой тренера? На 100%.
Какой модуль для Вас оказался самый актуальный? Модуль по обратной связи.
Что стоит улучшить в организации онлайн-школы? Организаторы отлично справились со своей ролью.
Что стоит улучшить в программе онлайн-школы? Увеличить продолжительность модулей по активизации внимания, проведению практики, обратной связи.*
Огромное спасибо за такую возможность обучения! Самое ценное - это сама возможность обучаться в удобном формате, это та легкость, с которой Жанна отдает информацию и качество самой информации. Еще раз благодарю. С уважением к Вам, Юлия Яхновец
Права на материалы, размещенные на сайте, принадлежат Автору. Все права защищены и охраняются законом.Авторское право регулируется национальным правом и международными конвенциями по охране авторских прав. При использовании материалов с сайта ссылка на него обязательна.
"Первый Международный Портал Вебинаров" 
